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Le thème de la forêt et des contes exploré de manière plus large par le vecteur de la trace et de la transmission orale et écrite.
Cet axe donne une entrée privilégiée vers l’art, le langage oral et le langage écrit. Lorsque nous échangeons, nous dessinons, nous écrivons, nous lisons, nous fabriquons des traces, des sensations ,des émotions esthétiques, des souvenirs …que nous transmettons.
C’est l’occasion de travailler sur la frise du temps et les périodes historiques de manière très simple et en fin d’année d’élargir vers nos propres traces, les transformations réalisées par l’homme et leurs conséquences.

Pour chaque période, je vais utiliser 3 entrées : littéraire , documentaire, artistique .

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RECHERCHE DOCUMENTAIRE :

1) Les élèves  sont invités à réfléchir et à mener des investigations .
Ils apportent des documents à l’école qui sont présentés au cours du « Quoi de neuf? » et placés dans le coin « recherche » .
2) Pendant un certain temps, les élèves consultent les livres, écoutent des histoires, visionnent des vidéos, échangent et collaborent, partagent les informations …Ils écrivent ou dessinent ce qui semble important. Chaque séance commence par un échange en grand groupe au départ très libre puis de façon plus organisée grâce à mon questionnement .
3) Une synthèse et un test termineront la séquence.
Je trouve les élèves pleinement investis dans leur apprentissage, actifs et motivés.

Au cours de notre classe verte , nous visiterons le château d’Aujac.

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LE CHÂTEAU FORT :

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Lien  pour réaliser un petit dossier individuel :

ICI

La ville au Moyen Âge - illustration 1

VIDEOS :

 

La vie quotidienne dans un château fort – C’est pas sorcier

 

 

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Les chevaliers – La famille du seigneur – La cuisine – Les saltimbanques – Les paysans – Les artisans et les marchands

 

ARTS VISUELS :

Les blasons

Suite à notre visite du château d’Aujac, chaque enfant a fait son blason en bois :

Un grand merci au papa menuisier, grâce à lui nous  avons réalisé cette belle activité !

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La dame à la licorne :

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Coloriage : licorne sur fond mille -fleurs

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A la manière de : La dame à la licorne

Le fond sera réalisé à la peinture rouge vermeil et travaillé ensuite avec des feutres ou pastels pour reproduire l’effet « mille-fleurs ». Chaque enfant découpera et collera ensuite les éléments de son choix.

 

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