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PRODUCTION D’ECRITS CE1 : écrits quotidiens – Ateliers – Chantier d’écriture LE CONTE

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Ecrits envisagés :

Les différents moyens pour engager les élèves sur le chemin de l’écriture :

1) Ecrits courts et quotidiens : Cette activité propose de produire quotidiennement à partir des cartes  .Les enfants utiliseront les mots répertoriés au tableau , un glossaire illustré (voir chez IPOTAME le livret des mots ) ou le dictionnaire .Dans un premier temps , travail oral sur un modèle donné , recherche et essai puis rédaction , dans un deuxième temps correction collective de quelques productions avec élaboration d’un panneau « méthode »  ou correction individualisée .Cet exercice a pour objectif d’améliorer l’orthographe et les compétences en lecture .

2) L’atelier d’écriture autour d’un thème :Après avoir travaillé sur le vocabulaire d’un thème par le biais des collections de mots (voir dans la partie vocabulaire) , engager les élèves dans un projet d’écriture plus long .Il sera nécessaire de différencier.

–  Quantité demandée différente

–  aide apportée à certains pour formuler à l’oral et organiser l’acte d’écrire .

Pour l’instant 7 dossiers VOCABULAIRE « Collections de mots »: L’école , la mer , le livre , l’automne, la forêt, le goût

Clic sur les images !

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3) Le chantier d’écriture : écriture d’un conte  avec des albums sans texte puis avec  des cartes à conter .

 

crayons de couleurs,articles d ecole

PERIODE 1 :

Travail d’écriture quotidien de manière dirigée après un temps de recherche collective à l’oral ou de manière libre (écrire à partir d’une image ) .

 Pour cette première série : 40 cartes

– Travailler  la construction de phrases avec et sans aide  , exercices de substitution  , phrases à trou , reconstitution …Au départ avec des phrases simples de type (sujet , verbe , complément) .

– Employer des pronoms personnels sujets

– Ecrire des listes

Quelques exemples …

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VOIR le grimoire Image14

 

 Ajout du 29 /08/2014

Des images pour parler et pour écrire :

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Des images séquentielles sur l’hiver :

 

Snowman Sequencing Clic sur l’image !

 

Des images avec des valises de mots chez monsieur Mathieu.

 

PERIODE 2 :

Pour cette deuxième série :

– Imaginer ce que pense ou dit un personnage , utiliser « parce que »

– Phrases élastiques : Allonger une phrase en ajoutant des informations (quand ? , où ? , pourquoi ? , comment ? ) . Utiliser la virgule pour éviter la  répétition de « et ».

– Portrait (1) : Décrire le physique d’un animal ou d’un personnage .

– Raconter une histoire à partir de 3 , 4 ou 5 images séquentielles .Employer des connecteurs .

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Ajout 10/01/2015 : Portrait personnages et lieux

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PERIODE 3 :

Création d’histoires à partir de deux albums sans texte :

Petits Chaperons loups  – Christian Bruel et Nicole Claveloux  ( Etre) :

 

Ce petit album, sans texte, fait partie de la collection Vis-à-vis, qui présente deux livrets l’un en face de l’autre. Celui de gauche est consacré au petit chaperon rouge tandis que celui de droite présente le loup. On peut ainsi inventer différentes histoires selon les pages qui se retrouvent l’une en face de l’autre. Tous deux mis dans des situations cocasses par l’illustratrice .

Il était une fois , il était une fin – Alain Serres Daniel Maja (Rue du Monde)

Cet album ressemble à un jeu, il fait appel à l’imaginaire du lecteur qui a devant lui une série d’illustrations fonctionnant par deux. Pour chaque double-page, d’un côté le début d’une histoire, de l’autre la fin. Sur une idée d’Alain Serres, Daniel Maja a réalisé un livre d’images qui donnent des pistes à suivre, des décors à remplir, des scènes à construire, des histoires à formuler…

 

 

LA STRUCTURE DU CONTE :

Personnages à utiliser pour un atelier oral de recherche :

Fabrication de marionnettes à tiges ou d’un kamishibaï , création de décors je vous recommande ce livre :

IMG_20140723_0001Clic sur l’image !

Personnages à découper , colorier , plier la languette pour qu’ils puissent être manipulés ou coller sur des rouleaux de papier toilettes peints .

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Les 5 étapes du conte sous forme de chemin à afficher :

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Au dessous de l’affichage , je vais installer des panneaux  pour fixer des cartes : Mysticlolly (CARTES à CONTER ) voir plus haut ou :

CARTABLE de MADAME YLENIA le tarot des contes

CARTE MENTALE le conte :

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10 commentaires

  1. ipotâme

    Quel beau travail !!! Je m’occupe de quelques CE2 en aide (hors école) et je me lance avec eux sur le conte et voilà je tombe avec plaisir sur ton site avec toujours de belles idées et des présentations magnifiques.

  2. ReCreatisse

    J’ai utilisé longtemps ton travail alors ….je suis vraiment contente que le mien te soit utile !!!

  3. Aida

    Merci beaucoup pour ce partage. Ça tombe à pic Bonne continuation.

  4. MultiK

    Wouaw!!! Mon exploration ne m’avait pas encore menée jusque là. Quel riche travail! Bravo!!

  5. neige13

    bravo , j’aime particulièrement le chemin du conte

  6. clo

    Merci pour tes cartes d’expression écrite, période 1 et 2. Pourrais-tu m’envoyer les cartes en format modifiable ? Je voudrais modifier la police de certains mots pour que les élèves aient le modèle en cursive. De belles idées sur ton site que je découvre…

  7. flo

    Génial, ça va bien compléter mon projet contes!!!
    merci

  8. Juka

    Votre site est une véritable mine d’or ! Merci et bravo pour votre travail !

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