Un document intéressant :
ECRIRE et REDIGER :
Comment accompagner les élèves dans leurs apprentissages ?
ICI
En classe, il y a de nombreuses occasions pour écrire : compte-rendu après une sortie, compte-rendu d’expérience, écrire un portrait, une poésie, un récit de vie, un texte narratif…
Cette année, j’ai décidé de mettre en place un rituel d’écriture régulier et très structuré pour stimuler le plaisir d’écrire.
Cette activité sera : courte ( de 5 à 15 min maxi) dès l’arrivée en classe, ludique ( à partir du vidéo-projecteur) et fréquente (4 fois par semaine). Les élèves utiliseront un carnet « le carnet d’écrivain », ils seront guidés et l’exercice peut être différencié (repérage des mots, aide à la lecture, utilisation des annexes…). Dans la mesure du possible, la correction sera individualisée au cours de la journée.
LE JOGGING D’ECRITURE :
Fichier modifié le 29/12/2018
Images : ICI
A suivre …
Quelques photos du jogging d’écriture chez Sabrina
Merci pour tes encouragements et ce retour.
Je félicite tes élèves pour leur beau travail !
Encore aujourd’hui au conseil un enfant a dit que c’est ce qu’il avait préféré cette semaine.
Super !
Ajout du 01/02/2019
florisa
Waouhhh… Je valide à 100% pour ma classe.
Mille mercis pour le partage.
Bonne rentrée.
ReCreatisse
Merci, bonne rentrée à toi aussi !
Ariapo
Quel travail !! Merci!
Bonne rentrée !!!
Aurelie F
Merci beaucoup pour tout ce que vous partagez. Excellente rentrée.
Saygaux
Super travail!!! Félicitations pour ton travail…
Puce24
Génial, j’adopte pour ma classe, c’est très progressif! Merci beaucoup pour cet excellent partage!
mellechiffre28
C’est un support très intéressant! merci beaucoup 🙂
En relecture, j’ai vu que dans le doc des semaines 3 et 4, il manque l’étiquette « LES » page 9 pour écrire « Les enfants sont à la piscine. »
Voilà! Bonne rentrée!
ReCreatisse
C’est bon, j’ai ajouté l’étiquette. Merci pour la relecture 😉
Bonne rentrée !
Celine
Super boulot ! Merci beaucoup pour le partage !
attention petite coquille repérée ; annexe semaine 1 et 2 (mes amis PEFERES — manque le R ) 🙂
Bonne rentrée !
ReCreatisse
Merci Céline, c’est corrigé !
Sakina33
Merci, j’adore !
Je souhaitais changer de fonctionnement en production d’écrit et ce que tu proposes est très chouette. Puisque tu as la gentillesse de proposer les documents modifiable ( pour les prenoms des camarades par ex) peux tu m’indiquer quelle police d’écriture tu utilises s’il te plait?
Merci par encore et encore bravo pour ce travail et le reste sur ton site !
ReCreatisse
C’est Gaston Demo, n’hésite pas à faire un retour après utilisation des premières diapositives. Merci pour ce commentaire, je te souhaite une belle rentrée !
Elo
Merci pour ce super travail!
Je n’arrive pas trop à comprendre le principe… Tu affiches la phrase et les élèves copient?? Doivent-ils réfléchir et trouver des mots??
ReCreatisse
J’affiche la diapositives, selon le niveau des élèves ils copient ou non la consigne puis ils font le travail demandé.
Martine
Merci pour ces documents très bien faits. Je pense les utiliser assez rapidement avec mes élèves. Je vous ferai un retour sur leurs réactions et productions. Bonne rentrée et bonne année scolaire !
vivi
Un grand merci , pour moi qui débute. Je l’adopte pour ma classe.
Merci encore
sandrr
Merci beaucoup pour votre partage ! Quel travail !
pierrette95
bravo quel boulot, merci pour le partage
Nathalie
Quelle bonne idée ! Je vais mettre ça en place. Merci beaucoup.
Roxane
Merci beaucoup !
Elodie
C’est un superbe travail, bravo et merci ! Idéal dans mon ULIS.
Sakina33
Encore merci. Nous entamons la semaine 5. Nous avons 3 séances par semaine (la 4eme est consacree à de la graphie des lettres et de la copie). Les élèves et moi sommes conquis. Quand on fait le bilan de la semaine le jogging d’écriture revient souvent. Cela devient plus complexe avec les phrases a créer a partir des indices. Ils adorent car ils le prennent comme 1 défi. Pour les prochaines semaines j’ai vu que tu proposais d’écrire 1 ou plusieurs phrases cela va permettre de différencier selon le niveau des enfants. J’ai pris 1 photo de cahier mais je ne sais pas comment l’insérer en commentaire, dommage. En tout cas merci encore. Et bonne continuation ! Sabrina
ReCreatisse
Si tu veux que j’ajoute ta photo à l’article tu peux me l’envoyer via facebook ou par e-mail, merci pour ce commentaire génial !
Guéna
Bonjour,
merci pour le partage de ce travail riche. Bonne continuation8
Elo
Bonjour,
Super travail! Y aura-t-il une suite après la semaine 12?
Merci d’avance pour votre réponse!
ReCreatisse
Je ne sais pas encore…Mes élèves aiment beaucoup mais je souhaite utiliser aussi les Histoires à écrire de Retz, https://www.recreatisse.com/2018/06/27/cycle-2-histoires-a-ecrire/
Patricia
Merci beaucoup pour ce travail sur la production d’écrits.
Amélie
Merci beaucoup pour le partage.
Sakina33
Oh non 🙁 Qu’est ce que je lis? Un éventuel arrêt de notre séance de jogging préféré? J’espère que tu continueras à nous proposer ce superbe travail ! J’étais sur mon cahier journal de la période 2 et j’ai déjà calé toutes les séances jusqu’à la 12. J’envoie 1 lettre au Père Noel pour en commander des nouveaux pour janvier,
Très bonnes vacances bien méritées.
Sabrina
ReCreatisse
Oui, je pense continuer en janvier/février mais pas jusqu’au 30 juin 😉
Sakina33
Ah youpi ! Excellente nouvelle. A très vite
ReCreatisse
😀
Julie
Super top ! mes élèves adorent 🙂
J’espère qu’il y aura une suite 🙂
magalie
Merci beaucoup pour ce partage !
Culot Michel
Bravo pour ces belles idées directement exploitables en classe. Grand merci.
Dumont Anne-Cécile
Mille mercis pour ce partage d’activités!
C’est super chouette, je m’y mets à la rentrée!
carreaux
bonjour,
merci beaucoup pour ce partage : je pense que mes élèves vont apprécier ce travail.
ReCreatisse
Si tu as un peu de patience, je devrais ajouter des fichiers d’ici quelques temps…
CORSAT Véronique
wahou, merci beaucoup!!! vivement la suite!
XianNu
Merci beaucoup de partager ton travail. Bébé prof, cela va m’aider à gérer la différenciation dans ma classe de CE2/CM1 ! C’est top de chez top.
billet
Quel travail ! merci merci et merci
Anissa sfaxi
Un grand merci pour ce précieux travail ,je te félicite
Fara
Bonjour,
Super travail ! Serait-il possible d’avoir un de tes documents en version modifiable pour faire une fiche autocorrective que je pourrais t’envoyer d’ailleurs ?
ReCreatisse
Lequel ?
leroy valerie
Bonjour,
En formation pour devenir PE dans une école immersive, je me suis permise de prendre la version de la semaine 1, 2 qui etait modifiable et la traduire en occitan langedocien la voulez vous ?
merci beaucoup
ReCreatisse
Sympa ! Oui bien sûr, j’ajouterai avec plaisir la version en occitan 😀
Sophie
Mille merci pour ce partage! c’est un travail magnifique!
ReCreatisse
Avec plaisir, merci pour le commentaire Sophie !
Samantha CARAYON
Super travail. merci pour le partage!!
Ylli
Je voulais te remercier car grâce à toi mes élèves en difficulté font des progrès énormes en production d’écrits (et moi j’apprends une nouvelle approche très intéressante) ! Ils attendent avec impatience leur défi du jour et s’investissent de plus en plus dans ce rituel.
PS: lorsqu’on clique sur semaine 15-16 ce sont les docs des semaines 13-14 que l’on récupère.
Merci encore pour ce superbe travail !
ReCreatisse
Merci pour ton commentaire, je suis très contente de ce retour et cela m’encourage à continuer…Je viens de vérifier, quand on télécharge le fichier semaines 15 – 16 le fichier qui apparait s’appelle semaines 13 – 14 mais le travail correspond bien à celui des semaines 15 et 16. J’ai certainement inversé la place des fichiers et le nom est resté mais cela ne gêne pas, il suffit de renommer le fichier après téléchargement.
Sophie
Génial! Mille merci!
Chloe
Quel travail fantastique !
Mes élèves adorent ce petit moment du matin et prennent plaisir à écrire.
J’enseigne pourtant dans un milieu « difficile » et mes élèves progressent de jour en jour grâce à cette activité.
C’est vraiment génial !
Pour mes élèves en très grande difficulté, je leur demande de colorier l’illustration et je profite du moment de correction individuel dans la journée pour faire une dictée à l’adulte ou à quatre mains.
Petite question en passant quand même : Les élèves écrivent-ils leur premier jet directement dans le cahier ?
ReCreatisse
Oui, directement et ils viennent me voir…Je fais une correction individuelle pendant ce temps ceux qui ont terminé lisent. Je constate pour ma classe aussi des progrès et moins d’appréhension face à l’écrit. merci pour ce retour !
youpiya
Génial ! Je cherchais quelque chose pour travailler la production écrite en période 5. J’ai cp et ce1, je vais donc pouvoir adapter. Merci beaucoup !
ReCreatisse
La suite devrait arriver au cours de ces vacances …