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LETTRES MOBILES – CARTES DICTEES

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A la manière Montessori, pour travailler seul ou à plusieurs voici des lettres mobiles.

La première série de cartes permet de revoir des mots simples du CP. C’est une façon de repérer dès le départ les élèves fragiles.  Les séries suivantes porteront plus spécifiquement sur les confusions de sons puis sur les sons complexes. J’ajouterai au fur et à mesure les cartes tout au long de l’année.

Le tout sera rangé dans une grande boîte en bois compartimentée.

 

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Image7Mon choix s’est porté sur la police Alamain à télécharger ici

 

Voilà ! Merci pour son aide à ma petite fée du découpage :

ma maman 🙂 et à mon chéri pour la boîte…

 

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Il faut plier les cartes pour que la réponse soit derrière avant de plastifier.

Pour cette première série 25 mots :

mots 1 syllabe :

fil, mer , mur , sac, vis, bol, ver, bus, bec, sel

mots 2 syllabes :

bébé, vélo, moto, robe, lune, rame,mine, cube, cane

mots de 3 syllabes :

tulipe, bobine, tomate, pilote, cabane, pirate

Le format modifiable :

 

 

 

 

SERIE 2 : m/n

12 mots :

banane, farine, navire, marine, animal, minute,domino, pomme, machine, vitamine, anémone, limonade

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SERIE 3 : t/d

12 mots :

dé, date, panda, salade, tortue, porte, tartine, malade, pédale, pétale, ronde, confiture

 

 

SERIE 4 : v/f

12 mots :

girafe, café, lavabo, olives, élève, fourmi  fusée, livre, voiture,  carafe, caravane, locomotive

 

 

 

SERIE 5 : b/d/p

12 mots : bolide, boule, barbe, douve, poire, bouche, douche, panda, poudre, palourde, bourdon, parapluie

 

 

 

SERIE 6 : ch/j

12 mots : chou, mouche, jupe, chat, parachute, nuage, chien , cochon, cheval, fromage, journal, jaune

 

 

 

SERIE 7 : cr/gr/br/pr/dr/tr

15 mots : ogre, crabe, livre, sucre, tigre, dragon, brocoli, branche, arbre, crocodile, promenade, triste, (il) grimpe

 

 

SERIE 8 : CL/GL/PL/BL

12 mots : table, sable, règle, plume, ongle, classe, portable, cartable, platane, étable, potable, épluchure

 

 

 

SERIE 9 : le son o ( o – au – eau)

21 mots : école, robe, porte, botte, licorne, robot , hotte, Noël , préau , autruche , dinosaure, taupe, crapaud, dauphin, bateau, château, cadeau, pruneau, oiseau, corbeau, manteau

SERIE 9 a : la lettre O ou

A retrouver dans le fichier LETTRES MOBILES SONS COMPLEXES

11 mots : journal – cour – tournesol – souris – ouvrir – ours – loup – soupe – hibou – toupie – mouton

SERIE 9 b : la lettre O oi

A retrouver dans le fichier LETTRES MOBILES SONS COMPLEXES

8 mots : oiseau – armoire – mouchoir – couloir – toit – étoile – soif – miroir

 

 

 

SERIE 10 : la lettre C (choisir entre ç et c )

15 mots : sorcière – limace – façade – cube – source – citron – garçon – canapé – caméléon – maçon – corbeau – glaçon – balançoire – colère – pouce

 

 

SERIE 11 : la lettre g (choisir entre g/ge/gu )

15 mots : luge – neige – glace – guitare – guêpe – vague – dragon – cage – gâteau – pigeon – nageoire – orange – pirogue – garage – bourgeon

 

 

SERIE 12 : la lettre E ( ette/erre/elle/esse)

12 mots : chouette – mouette – galette – lunettes – Terre – verre – pierres – marelle – brouette – pelle – vitesse

 

 

SERIE 13 : la lettre S

12 mots : poisson – fraise – trésor – classe – ardoise – coussin – rose – valise – blouson – assiette – trousse – castor

 

 

SERIE 14 : AN ou AM

8 mots : ancre – plante – cormoran – pélican – ampoule – chambre – lampe – tambour + la règle

 

 

SERIE 15 : IN ou IM

8 mots : requin – oursin – dauphin – timbre – (il) grimpe – impoli – timbale – bassin

 

SERIE 16 : ON ou OM

8 mots : pont – héron – poisson – pompier – (il) tombe – ombre – rond – jambon

 

 

SERIE 17 : EN ou EM

8 mots : vent – dent – empreinte – (il) tremble- tempête – température – content – immense

 

 

SERIE 18 : ai/ia, oi/io, ei/ie

12 mots : violon – aigle – piano – lait – brioche – peigne – miel – soir – violette – baleine – reine – (il) coiffe

 

 

SERIE 19 : ain/ian, oin/ion, ein/ien

12 mots : indien – peinture – copain – foin – triangle – chien – viande – pain – train – avion – romain – poulain

 

 

SERIE 20 : ille eil eille euil euille ouil ouille ail aille

24 mots : abeille – bouteille – groseille – oreille – réveil – soleil – sommeil – chenille – coquille – bille – fille – grille – feuille – chevreuil – écureuil – Ratatouille – citrouille – grenouille – fenouil – médaille – corail – paille – vitrail – rail

 

 

 

MESURES :

Merci pour vos clics sur la pub !

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AJOUT du 17/07/2017

Majuscules et ponctuation :

 

 

??????

 

 

Un grand bravo pour le papa de Bénédicte qui vient de réaliser la boite de rangement pour la classe de sa fille !

L’idée des poignées est géniale 😀

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ReCreatisse

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86 commentaires

  1. Karine

    J’adore MERCI, MERCI, MERCI

  2. fgoill

    Bravo et merci ! encore au travail ?!
    Bonnes vacances…

  3. Clementine

    Formidable! Ton matériel est extra, suis impatiente de l’utiliser!

  4. Razanamaheninagisele

    J’adore et vous remercie!

  5. Sylvie

    Super pour le travail en entretien MERCI!

  6. Maryse

    Joli travail! Merci!

  7. Linorva

    Merci pour toutes ces idées cela m’aide pour mes CP/CE1. Super travail.

  8. Suzanne

    Excellent travail! Merci beaucoup!!

  9. Hélène

    Génial ! J ‘ adore ! Merci merci ! Je ferai ça à la rentrée. ..

  10. laclassedameline

    super cette activité
    adoptée pour mon centre des mots !!
    merci !!!!

  11. Pascale

    Bonjour,
    je cherchais depuis plusieurs mois le matériel que tu proposes. La présentation et le choix des illustrations sont vraiment réussis.
    Un grand merci!

  12. ReCreatisse

    Un grand merci pour vos commentaires !

  13. Marine

    Un travail magnifique ! Merci beaucoup ! J’ai hâte de l’utiliser…

  14. Julie

    Super, merci de ce partage.
    J’en avais déjà fait mais, à la main, car je n’avais pas d’imprimante couleur. J’y ai passé un temps fou !
    Maintenant, il y a une imprimante couleur à l’IME où je serai à la rentrée… Chouette

    Pour éviter les maladresse de manipulation, après la plastification j’ai collé un petit aimant au dos de chaque lettre, afin de pouvoir les utiliser sur un support métallique. Comme cela, cela devrait éviter que les lettres ne bougent trop.

  15. BOITARD Marie

    Trop BIEN!!!
    Que de bonnes idées pour mes ateliers en autonomie.
    Mille mercis
    Marie de La Réunion

  16. Niconono

    superbe travail!!
    Merci pour tout ce que tu apportes sur ton site.
    Et un petit clic… par ci par la

  17. ReCreatisse

    Merci Julie,Marine, Marie et Niconono, ces commentaires me font chaud au coeur pendant ma pause estivale !

  18. SAILLY

    Un grand merci !! Exactement ce que je cherchais !! Je mets aussi en place des ateliers cette année dans ma classe !

  19. Fanny ML

    Magnifique travail! Merci! J’espère que cela va aider une des mes élèves qui ne sait toujours pas lire et faire progresser les autres à l’écrit. Je suis enseignante en ITEP.

  20. joual

    Bonsoir,

    ………….M.e.r.c.i……….

    De supers fichiers, un énorme travail partagé ….. M e r c i !!!

  21. p-titlou

    Joli travail ! Je m’en suis inspirée pour créer mes cartes- dictées pour les CP. (lecture de syllabes en ce début d’année). Je me servirai des tiennes en CE1 lors d’atelier ou en APC. J’avais déjà des cartes- dictée mais je trouve les tiennes sympa et pratiques. J’aime bien le fait qu’elles soient auto-correctives. Merci pour ce partage. J’ai mis un lien sur mon blog (J’espère que tu n’y vois pas d’inconvénients ?)

  22. fgoill

    Super pour mes ateliers CP. Merci

  23. floconneuse

    Merci merci pour ce partage et cet énorme travail!! je suis maître E et je suis certaine que mes petits élèves en difficulté vont prendre plaisir à écrire des mots; Enfin je l’espère ! 🙂

  24. virginie

    hello, je vais me lancer, je vais me lancer…petite question, comment gères-tu les enfants? un à la fois, un petit groupe ou toute la classe en même temps?? mais là, je ne vois pas trop comment.
    Merci de nous éclairer autant sur ce sujet passionnant.

    • ReCreatisse

      En petit groupe (atelier orthographe) pour préparer la dictée qui suivra ou en APC.Tous n’ont pas besoin des lettres mobiles. Certains écrivent directement sur la carte ou sur une ardoise. merci pour ton commentaire, j’attends ton retour !

  25. choupett14

    Elles sont pratiques tes petites cartes ! très bonne idée. Merci de partager !!

  26. Lisli

    Travail très créatif et riche. Merci

  27. Nathalie Robert

    Wow! Merci! Il n’y a que la lettre «x» qui me plait moins mais tout ton travail est fantastique! Un gros merci!

  28. lakikou

    merci beaucoup pour ce partage cela change des dictées Montessori où le vocabulaire est parfois un peu difficile pour les CP

  29. Hamon Marie Jo

    bonjour ou plutôt bonsoir , merci beaucoup pour tout ce travail je vais le tester pour les deux dernières périodes.

  30. Tania

    Bonsoir,
    Je m’apprêtai à construire un jeu à la « Montessori » pour une mes élèves qui apprend différemment et voilà que je tombe par hasard sur ton merveilleux travail. C’est juste génial! Ma petite va pouvoir continuer à s’épanouir dans notre classe.
    Mille mercis!!!

    Bonne continuation,
    Tania

  31. Tania

    oups coquille « je m’apprêtais » 🙁

  32. el

    Waouwww, super travail !!! Merci d’avoir partagé tout cela !! Merci merci !!

  33. ANGELIQUE

    Merci beaucoup pour ce super travail qui va beaucoup m’aider avec ma fille! Pensez-vous faire les sons que vous annonciez en fin d’article? Bonne soirée!

  34. sygut

    bonjour,
    bravo pour ce travail titanesque!!!
    pourriez vous me donner les dimensions de votre boite…. j’ai fabriqué les lettres mais n’ai pas encore de contenant.
    merci
    au plaisir
    Delphine

  35. patricia ribeiro

    super idée , merci du partage !!!! bravo …

  36. Stoltz

    Bonjour
    Pouvez vous me dire où trouver ces compartiments en bois pour ranger les lettres svp ?
    Helene

  37. louiza

    merci beaucoup c’est trés utile

  38. mesyeuxverts

    Bravo !!!!

  39. Céline

    Quel travail !!! merci pour ce partage

  40. Poilly

    top cet atelier! Merci

  41. aneline

    Bonjour,
    Vous avez fait un travail EXCELLENT, qui va aider ma fille autiste à progresser.
    Juste un grand merci à vous.
    Je m’empresse de continuer à vous lire.

    Très bonne continuation à vous.

    • ReCreatisse

      Je suis très heureuse de contribuer aux progrès de votre fille ! Je prévois de faire les majuscules et la ponctuation avant la rentrée 2017.

  42. Rara6

    Super idée ! Je teste les ateliers à la rentrée prochaine avec des Ce1 ce2 et ce travail fera partie du rebrassage des sons 🙂
    MERCI !!!

  43. Célia

    Un tout grand bravo et merci pour ce beau travail …

  44. Pam

    Bonjour
    Super article et quel travail
    Serait-il possible que tu m’envoies une fiche exemple sous un format modifiable sue je puisse rajouter une ou deux séries
    Merci

  45. Sateur Liliane

    C’est vraiment un très très beau travail, je reste sans voix!! Un tout grand merci à vous pour ce partage, pour toutes ces heures passées afin que nos petits loulous soient au top! Encore bravo…..

  46. Maitresse GPS

    BRAVO !!!!

  47. mariek

    Re Creatisse,
    Merci pour ces belles séries de dictées muettes… J’adore le fait qu’elles ne soient pas réservées au CP, mais super pour les CE1 avec les confusions de sons et pourquoi avec quelques CE2 !!!
    Super comme d’habitude…
    Mariek

  48. Cecile

    Magnifique travail!!!
    Je ne vois pas le lien pour telecharger les cartes. …
    Merci beaucoup

  49. nad

    bravo pour ce magnifique travail bonne continuation

  50. Gault

    Super bonne idée, Merci Récréatisse!Je crois que je vais me fabriquer la même boîte car les petits paniers ne sont pas commodes. Cela va faciliter mes ateliers d’écriture.

  51. Ayleen & Kyban

    Je suis époustouflée et admirative.

  52. DOUET Nathalie

    C’est exactement ce que je cherchais pour mes dictées muettes ! Merci !
    J’aimerais y ajouter quelques cartes pour certaines séries mais impossible d’ouvrir la version modifiable …
    Peux-tu me donner la solution ? Merci

  53. annabelle Maufroy

    Quel super atelier!!!!
    J’ai téléchargé et je mets en place rapidement….

    merci beaucoup

  54. Anne Laure

    Merci beaucoup pour ton partage! Cela représente un sacré travail de mise en page, de recherches, etc…

  55. Napoli

    Merci beaucoup pour ce partage !

  56. aleenas

    un grand merci pour tout ce partage! j’avais déjà fabriqué mes lettres mobiles mais il me manquait un panel de mots pour écrire.
    bravo!

  57. Rébecca

    Bonjour,
    un grand merci pour ce partage, il faut absolument que je me tourne vers du plus grand car pour l’instant je travaille avec des petites lettres plastifiées… c’est insuffisant. La grande boite est super aussi.
    Je suis intriguée par les ardoises : d’où proviennent-elles ?
    Je suis fan de ces supports transparents mais celles-ci sont carrément géniales avec leur bordure. Avec quoi écrit-on dessus ?

  58. Anne

    Quel travail !
    Un grand merci pour le partage gratuit.
    Maintenant je m’en vais négocier avec mon mari pour la fabrication de la boite !!
    Merci et belle continuation
    Votre travail s’en va dans un IME d’Occitanie.

  59. Philau94

    UN TRES GRAND MERCI !!!!!!!!!!!!

  60. Catherine DB

    Bonjour, je suis enseignante au RASED … et mes élèves de CP et de CE1 ont beaucoup apprécié vos jeux ! Merci beaucoup!
    Catherine DB

  61. Madeline

    Quel travail ! Je vais découvrir le CP à la rentrée prochaine et c’est un outil au top. Un grand merci.