En ce début d’année scolaire, je vois dans les groupes FB de nombreux enseignants à la recherche d’activités pour des élèves de CE1 ou CE2 non lecteurs. Je commence donc une série d’ateliers individuels ou pour un petit groupe d’élèves. Ces ateliers sont aussi utilisables en CP.
Je suis la progression du fameux livre orange.
Je vous conseille l’achat de ces deux valisettes éditées chez Nathan, une méthode de Cécile Zamorano testée pendant trois ans dans ma classe de CE1.
Voir ici pour retrouver tous les liens vers mon travail en lecture et orthographe à partir de ces outils.
ATELIER : a, é, i, o, u
Quand ils entendent le son, les enfants placent la pince sur la lettre correspondante. Pour une auto-correction, il faut penser à faire un ou plusieurs petits points pour chaque bonne réponse au dos de la carte.
images : ICI
ATELIERS SUITE :
Discrimination auditive : 2 activités
– Le crayon du son : c’est une grosse carte à pinces. Les enfants placent la pince à linge quand ils entendent le son. Pour une auto-correction, il faut penser à faire un petit point pour chaque bonne réponse au dos de la carte. Les images viennent d’ICI.
– le tableau : j’entends, je n’entends pas, les étiquettes sont à placer dans la bonne colonne.
Correspondance graphème/phonème
L’éventail de la lettre :
– Faire connaissance avec les graphies
– Entrainement écriture
– Construction des syllabes avec les étiquettes à poser dans les bonnes cases.
– Repérage visuel des syllabes dans les mots
– Lien graphème/phonème
– Lecture des syllabes
- Synthèse :
– la carte mentale, les étiquettes mots sont à placer près du dessin correspondant.
REVISION 1 :
A suivre …Il faudra revenir !
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mia
Merci infiniment pour ce partage! Je travaille en ULIS TED et la phonologie est très difficile d’accès pour certains de mes élèves, tes supports sont juste parfaits pour eux!
mellechiffre28
Merci pour ces supports 🙂
gara
Formidable travail!!! Merci beaucoup!!
ReCreatisse
Merci pour vos commentaires, mia, mellechiffre 28 et gara. Cela va me motiver pour continuer !
Loyer
Merci ces activités vont me servir pour les APC pour mon élève de CE1 !
Chaha
Excellent travail, merci beaucoup. Les cartes mentales, top top.
Wilka
Merci pour ces documents tout prêts pour mes ce1 et ce2 non lecteurs ; de petites activités autonomes pour qu’ils se sentent moins perdus dans le groupe classe. 80% de ma carrière en maternelle, je RE débute en élémentaire avec RIEN. Ni budget, ni matériel…3 non lecteurs et 2 « déchiffreurs » sans compter les graphies approximatives sans respect du sens de tracé, des espaces et des hauteurs.
forthomme
un tout grand merci ^pour ce travail!!!! je suis une instit de 58 ans et si je fais dans le même style mon travail sur les lettres et les sons , je suis en difficulté par rapport à l’utilisation de l’ordinateur… J’avoue ne pas être capable de mettre en page de cette façon ou alors il me faut un temps infini …. Je ne suis pas née avec l’ordi et bien que je reste toujours motivée face à mon métier et toujours en recherche, c’est un gros problème … Merci car grâce à vous je peux présenter d’autres feuilles à mes petits loups … mille mercis
Borsier
Merci pour ce beau travail