Récapitulatif : REVISION DES SONS CE1
Pour faciliter vos recherches, cet article vous propose toutes les fiches de lecture de sons CE1 et les liens vers toutes les séquences ORTHOGRAPHE correspondantes pour l’année.
Voici toutes mes fiches de lecture en lien avec la méthode de Cécile Zamorano « Les lettres et les sons » « Les syllabes et les mots » chez Nathan. Un outil ludique et efficace expérimenté pour la lecture et l’orthographe dans ma classe pendant trois ans.
Il y a pour l’instant 17 fiches déclinées le plus souvent en version dys.
Vous pouvez compléter avec toutes les activités à retrouver dans les séquences complètes et mes lettres mobiles ICI
Le matériel :
Si vous souhaitez utiliser mes fiches je pense qu’il est utile d’avoir en classe les deux petites valises, j’ai utilisé les livres comme point de départ pour chaque séquence. Les jeux de cartes conviennent pour des ateliers ou un travail en petit groupe ( APC).
CONFUSIONS DE SONS :
Séquence orthographe complète : ICI
LECTURE ne pas confondre M N
LECTURE ne pas confondre T D
LECTURE ne pas confondre V F
LECTURE ne pas confondre B P
LECTURE ne pas confondre K et G
LECTURE ne pas confondre J CH
CONSONNES DOUBLES :
Séquence orthographe complète ICI
Les valeurs de la lettre G :
Séquence orthographe complète ICI
Les différentes graphies du son O :
Séquence orthographe complète ICI
Ne pas confondre OU et OI :
Séquence orthographe complète ICI
Savoir choisir entre c et ç :
Séquence orthographe complète ICI
La lettre E : les accents
Séquence orthographe complète ICI
La lettre E accent ou pas ?
Séquence orthographe complète ICI
AM EM OM IM devant MBP :
Séquence orthographe complète ICI
La place de la lettre i :
ai/ ia, oi/io, ain/ian, oin/ion, ein/ien
Séquence orthographe complète ICI
Le son [j] :
La lettre y
ille, ail, aille, euil, euille, ouil, ouille, eil, eille
Séquence orthographe complète complète ICI
Chris
J’aime beaucoup ton travail … (mais tu le sais déjà ) et le matériel de Cécile Zamorano …. mais hélas des directives nous imposent cette année dans nos CP et CE1 dédoublés de rep+ de faire une entrée par le graphème pour la découverte ou les révisions de sons…. on s’arrache les cheveux tellement cela nous semble compliqué et difficile à mettre en place
Gisele
Formidable travail!!! Je travaillais déjà ceci , mais tes fiches sont très attryantes. Merci
ReCreatisse
Dommage Chris que tu ne puisses pas profiter de mon travail, cela marche vraiment bien même avec les élèves fragiles. J’ai de nombreux élèves à BEP chaque année et à mon avis la liberté pédagogique de l’enseignant est le meilleur moyen de répondre à leurs besoins….Un grand merci pour ton commentaire Gisèle !
Aure
Quel splendide travail! Je suis toujours admirative de vos trésors!!! Une grand merci pour votre partage… Ces fiches vont aider des petits élèves Extraordinaires (dys) de 4ème (CM1) à reprendre confiance en eux! Un grand merciii!!!
ReCreatisse
Quel plaisir d’être utile et de pouvoir aider tes élèves Extraordinaires !
Anne-Cécile
génial! C’est juste ce que je cherchais pour revoir avec les élèves en difficulté. Merci pour ce beau travail!
Chahu
Bonjour et merci de partager ainsi votre travail. Ce site est une mine d’or qui me permet d’innover dans ma pratique de classe. Merci beaucoup!
Pesquet
Bonjour, j’adore tes fiches sons, ton site est très riche.
Sophie
Bravo et un grand merci pour tout votre travail!! J’avais envie de changer ma manière d’aborder l’orthographe, et cette méthode me convient et convient vraiment bien à mes élèves!
Magalie
Tres beau travail ,quelle courage .
aquao
Super ces fiches de lecture de mots !
Anne-Lise
un grand merci pour tout ce partage ! Les fiches lecture de mots par son vont m’être très utiles.
Marielle
Merci beaucoup pour ces documents…
En réalité, ce sont des remerciements pour le site entier, qui est souvent source pour moi d’idées, et qui m’évite la création de nombreux documents,me faisant gagner un temps précieux !
Giannone
Un grand merci pour toutes ces ressource.
En ces temps particuliers ou la maison est l’école c est genial de pouvoir trouver autant d’aide pour l’apprentissage de nos enfants
Clarisse CERTES
Un grand merci pour toutes ces activités qui me seront très utiles pour cette reprise si particulière.
Alexia
Merci pour votre investissement
Bonne continuation
Ravache Axelle
Superbe travail de fait ! Les fiches qui expliquent les confusions entre les sons sont vraiment bien faites, un tout grand merci !
Fab
Merci pour votre excellent travail.
JFRA
Mille mercis pour l’ENORME travail réalisé et mis à profit pour tous et si généreusement ! Avec ces outils d’une qualité remarquable, je vais démarrer plus sereinement ma première année scolaire en cycle 2. C’est si bon d’être épaulé… Longue vie à vous qui alimentez ce site !!!
ReCreatisse
Très touchée par ton commentaire, merci !
Fama
Bjr et un grand merci . Félicitations .
Versabeau
Merci pour ce magnifique travail et surtout pour les versions dys. Je suis aesh et ces fiches m aideront à accompagner au mieux les élèves dys.
Bravo et bonne continuation.
duhoo
je suis impressionnée par tant de travail!!! un énorme merci pour cette petite mine d’or partagée!!!!
sophie
ReCreatisse
Merci Sophie, bonne préparation de rentrée !
Elmorra houda
Un très bon travail ça nous aide beaucoup comme mamans merci
Carine
Bonjour,
Merci pour ce partage et ce superbe travail…
Ayant plusieurs triples niveaux cette année (TRS en campagne) et en cette période de post confinement où l’on s’aperçoit des manques pour les CE1 qui n’ont effectué « que la moitié d’un CP » en présentiel, tous les outils mis à disposition ici sont une véritable mine d’or.
Encore merci !
Daoudi
bonjour,
Merci beaucoup pour ce précieux partage …. ça me sauve la vie avec mon garçon en CE1 en cette période de pandémie, ou tout est chamboulé à l’école.
Bon courage …
ReCreatisse
Je suis à la retraite depuis 1 an et chanceuse d’échapper à ces conditions si particulières d’enseigner. Ravie de pouvoir aider !
Claire
Un gigantesque merci pour tout ce travail de qualité !!!!!!! Vraiment, MERCI.