Cécile Zamorano, auteur et orthophoniste me propose de tester sa méthode « Les lettres et les sons » « Les syllabes et les mots » dans la collection Je joue et j’apprends éditée chez Nathan, illustrateur Pepillo.
Cet article est la suite de :
La présentation de la méthode et la première partie de mon travail : CONFUSIONS de SONS
Sons complexes PR BR CR GR TR DR BL PL CL GL
Ces activités peuvent être complétées par l’utilisation des LETTRES MOBILES et CARTES DICTEES
LES AFFICHES :
FICHE de LECTURE et MEMO :
DIAPORAMAS :
Apprentissage des mots et des phrases :
Avec le premier diaporama nous travaillerons autour de 14 mots.
Pour chaque séance, au cours de la recherche sur l’ardoise, les élèves seront sensibilisés à la résolution de problèmes orthographiques pour comprendre que le codage des mots ne se limite pas à coder des sons.
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Lettres muettes : toupie – froid – hibou – loup – souris
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Le pluriel : des étoiles – les mouchoirs
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L’élision : l’oiseau – l’ours – l’armoire
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Comprendre comment se forment les verbes et orthographier les formes verbales fréquentes. Mémoriser les formes les plus fréquentes (troisième personne du singulier et du pluriel).
super travail merci beaucoup pour le partage
Merci à toi pour le commentaire, n’hésite pas à faire un petit retour après utilisation.
Quel travail!! je suis admirative!! Je vais utiliser le diaporama sur mon nouveau TBI sur le son oi dès demain avec mes CP.
Merci mille fois.
Avec plaisir Françoise !
Message
j’ai des enfants du voyage en difficulté. Les phrases énigmes, tableau de mots dys … devraient bien les aider. Merci
Merci beaucoup, vous faites un travaille remarquable, vous me faciliter le travail surtout avec mes élèves en difficultés.
J’ai aimé la page,vous faites un bon travail. Cela m’a aidé à préparer mon cours des CP. Merci