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Réviser les sons : OU et OI

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Cécile Zamorano, auteur et orthophoniste me propose de tester sa méthode « Les lettres et les sons » « Les syllabes et les mots » dans la collection Je joue et j’apprends éditée chez Nathan, illustrateur Pepillo.

 

Cet article est la suite de :

CONFUSIONS DE SONS     et      REVISER LES SONS COMPLEXES

La présentation de la méthode et la première partie de mon travail : CONFUSIONS de SONS

Sons complexes PR BR CR GR TR DR BL PL CL GL

 

Ces activités peuvent être complétées par l’utilisation des LETTRES MOBILES et CARTES DICTEES

 

LES AFFICHES :

 

 

FICHE de LECTURE et MEMO :

 

 

DIAPORAMAS :

Apprentissage des mots et des phrases :

Avec le premier diaporama nous travaillerons autour de 14 mots.

Pour chaque séance, au cours de la recherche sur l’ardoise, les élèves seront sensibilisés à la résolution de problèmes orthographiques pour comprendre que le codage des mots ne se limite pas à coder des sons.

 

  1. Lettres muettes : toupie – froid – hibou – loup – souris

  2. Le pluriel : des étoiles – les mouchoirs

  3. L’élision : l’oiseau – l’ours – l’armoire

  4. Comprendre comment se forment les verbes et orthographier les formes verbales fréquentes. Mémoriser les formes les plus fréquentes (troisième personne du singulier et du pluriel).

 

 

 

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