Après la lecture de « Clément et le coquillage » (Régine Pascal), j’ai placé un gros coquillage sur une table à disposition des élèves. Chacun peut à un moment de la journée avoir un instant pour se retrouver, se recentrer, s’apaiser…
Texte et exploitation interdisciplinaire : clic sur l’image
Langage oral :
Langage à partir de la photo (Mots d’école, livre de français page 101)
PDF de l’image si vous n’avez pas le livre :
Description de l’image : un petit garçon écoute, les yeux fermés, le bruit d’un gros coquillage. C’est une photo en noir et blanc.
Interprétation :
Pourquoi a -t-il les yeux fermés ? Que peut -il entendre ? Chercher à imaginer le rêve de l’enfant.
vocabulaire :
– les différentes parties du visage
– les expressions , une première approche avec le mime, reproduire l’expression de Rémi puis chercher d’autres expressions.
– champ lexical de la mer
Fiche artiste et activité :
Activité : Réalisation du portrait ( photo en noir et blanc) de chaque élève tenant le coquillage comme Rémi. A partir de la photo chacun imagine et dessine.
Plus simplement on peut faire la même chose en collant le dessin du coquillage .
PROLONGEMENTS :
En lien avec le projet « Happy Nature » et notre travail sur les 5 sens de cette première période
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Réalisation d’une collection de coquillages : Observation, recherche, créations …
Danse et expression corporelle :
Evoluer sur des musiques « aquatiques » pour reproduire le mouvement des vagues, exprimer la mer calme, démontée…
Expression écrite collective :
A la manière de Carl Norac » Je parle » écrire une poésie « J’écoute »
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Magnifique fiche artiste !!!!!!!!!!!!!!!
Multik ! Chacun de tes commentaires est un petit bonheur…
N’exagérons rien quand même !!! Mais c’est vrai que tes docs sont si ….. pros, beaux, déco…. Bravo !!!
MERCI pour ces mots CADEAUX !