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ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES – Rémi écoutant la mer Edouard Boubat

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Après la lecture de « Clément et le coquillage » (Régine Pascal),  j’ai placé un gros coquillage sur une table à disposition des élèves. Chacun peut à un moment de la journée avoir un instant pour se retrouver, se recentrer, s’apaiser…

Texte et exploitation interdisciplinaire : clic sur l’image

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Langage oral :

Langage à partir de la photo (Mots d’école, livre de français page 101)

PDF de l’image si vous n’avez pas le livre :

 

Description de l’image : un petit garçon écoute, les yeux fermés, le bruit d’un gros coquillage. C’est une photo en noir et blanc.

Interprétation :

Pourquoi a -t-il les yeux fermés ? Que peut -il entendre ? Chercher à imaginer le rêve de l’enfant.

vocabulaire :

– les différentes parties du visage

– les expressions , une première approche avec le mime, reproduire l’expression de Rémi puis chercher d’autres expressions.

– champ lexical de la mer

 

Fiche artiste et activité :

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Activité :  Réalisation du portrait ( photo en noir et blanc) de chaque élève tenant le coquillage comme Rémi. A partir de la photo chacun imagine et dessine.

Plus simplement on peut faire la même chose en collant le dessin du coquillage .

 

PROLONGEMENTS :

En lien avec le projet « Happy Nature » et notre travail sur les 5 sens de cette première périodeImage9Clic sur l’image !

Réalisation d’une collection de coquillages : Observation, recherche, créations …

Danse et expression corporelle :

Evoluer sur des musiques « aquatiques » pour reproduire le mouvement des vagues, exprimer la mer calme, démontée…

Expression écrite collective :

A la manière de Carl Norac  » Je parle » écrire une poésie « J’écoute »

Image1Clic sur l’image !

 

 

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Clic sur l’image pour voir la suite  de l’activité !

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