Une série de jeux à utiliser sous forme de rituel à l’oral ou à l’écrit visant à renforcer :
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La conscience phonologique
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La discrimination auditive
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La combinatoire
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La différenciation entre son, syllabe, mot, phrase
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L’accès au sens
Le rallye des syllabes :
Il y a longtemps, j’ai expérimenté cette activité en CP sous forme de grand jeu dans la cour. Les élèves se déplaçaient sur deux pistes tracées sur le sol ou concrétisées avec des cerceaux…
Objectifs :
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Segmenter un mot en syllabes
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Dénombrer les syllabes d’un mot
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Lire des mots
On avance sur une piste d’autant de cases qu’il y a de syllabes dans un mot.
Jeu en duo ou en équipes
ENQUÊTE SUR LES MOTS :
Un diaporama pour observer les mots : lettres, sons, syllabes
Le cadre vient de chez : DECOTAME
Les personnages d’ ICI
Le format modifiable pour ajouter ou changer les mots :
Manipuler les sonorités :
Ressemblances et différences phonétiques entre les mots, changer un son pour faire un autre mot :
J’ai utilisé un fond de DECOTAME
L’intruse :
Un jeu que j’utilise depuis de nombreuses années sous forme de rituel,
36 étiquettes (grand format afin de permettre une utilisation collective)
6 fiches pour un atelier
La fiche correction
Utilisation collective :
Placer une étiquette au tableau les élèves retrouve le mot et l’écrivent sur l’ardoise .
Un enfant vient barrer ensuite la syllabe intruse au tableau et écrit le mot correctement
au-dessous , il explique son choix.
Utilisation pour un groupe de 6 élèves :
Les étiquettes sont retournées à l’envers , chacun son tour tire une étiquette et doit écrire
sur sa fiche plastifiée le mot puis il replace l’étiquette à l’envers dans le tas.
Celui qui termine le premier une ligne ou une colonne a gagné .
Utilisation individuelle :
Pour consolider la notion de syllabe ou de mot.
La chaîne des mots :
Cet exercice va permettre de verbaliser les moyens mnémotechniques permettant de mémoriser par associations d’idées.
Objectifs :
Repérer la première syllabe ou la dernière.
Exercer sa mémoire auditive et sa concentration.
Donner le mot de départ, un élève répète le mot et en ajoute un qui commence ou qui se termine par la même syllabe (bien préciser la consigne avant de commencer), un deuxième élève poursuit la chaîne en répétant les deux premiers mots et en ajoutant un troisième… L’élève gagnant est celui qui parvient à répéter la plus longue chaîne.
exemples :
TA : première syllabe
tableau
tableau – tablier
tableau – tablier – tabouret
tableau – tablier – tabouret – tablette
tableau – tablier – tabouret – tablette – talon
tableau – tablier – tabouret – tablette – talon – tapis
tableau – tablier – tabouret – tablette – talon – tapis – tamis
tableau – tablier – tabouret – tablette – talon – tapis – tamis – taper
tableau – tablier – tabouret – tablette – talon – tapis – tamis – taper – taboulé
tableau – tablier – tabouret – tablette – talon – tapis – tamis – taper – taboulé – tagliatelle
CHON : dernière syllabe
cochon
cochon – capuchon –
cochon – capuchon – bouchon
cochon – capuchon – bouchon – torchon
cochon – capuchon – bouchon – torchon – polochon
CHERCHE L’INTRUS :
Points communs et différences entre les mots : tous les mots ont une syllabe commune sauf un, c’est l’intrus. Ce fichier peut aussi être utilisé en atelier avec auto-correction (gommette à coller au dos de chaque série pour indiquer l’intrus.
IMAGES : Toutimages.com
A bientôt !
Bonjour,
Un grand merci pour ton fichier modifiable d’enquête sur les mots car je pense utiliser ce système pour travailler les mots de la dictée en classe. Puis plus tard sur une phrase.
Et pour la chaîne des mots, je vais partir de ce système pour travailler les familles de mots.
Tout cela convient très bien aux nouveautés dans les programmes! Encore merci.
Bonjour,
Quelle est ta police d’écriture de l’enquête sur les mots ? Quand je télécharge le modifiable, elle disparait et je la trouve vraiment super pour compter chaque lettres mais aussi les syllabes.
C’est la police Alamain, téléchargeable ici : https://www.dafont.com/fr/alamain.font
Merci beaucoup.
Bravo pour ce magnifique travail, et surtout bravo pour votre gentillesse et générosité de partager avec les autres .
Bravo pour ce travail titanesque. Et mille merci pour le partage.
Merci beaucoup pour tous ces ateliers !! Quel travail!