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Le grand livre des stratégies de LECTURE

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C’est le moment des commandes pour la prochaine rentrée scolaire…

Si vous manquez d’idées pour vos ateliers lecture, je vous propose d’expérimenter la grande variété d’activités présentées dans cet ouvrage.

Un investissement très intéressant pour la classe :

Le grand livre des stratégies de lecture :

256 stratégies pour les élèves de 5 à 12 ans

 

Auteur : Jennifer Serravallo

Jennifer Serravallo a été enseignante dans des écoles élémentaires de New York et a par la suite enseigné au Teachers College Reading and Writing Project de l’Université Columbia, auprès de Lucy Calkins. Elle travaille maintenant comme consultante indépendante. Mme Serravallo est l’auteure de plusieurs ouvrages portant sur la lecture et de l’écriture, dont Le grand livre des stratégies de lecture.

parution : 2018

320 pages

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Code promotionnel jusqu’au 01/09/2019

Pirouette Editions, me permet de vous proposer ce livre  en utilisant le code promo ci-dessous.

Cet ouvrage, très complet est un répertoire de 256 stratégies de lecture. Pour l’enseignant, c’est un guide pratique et très détaillé qui permet de structurer le travail en lien avec la lecture, de différencier et de faire des choix pédagogiques  en fonction du profil de ses élèves et des besoins de la classe. Ce répertoire de stratégies développe des activités afin de maintenir la motivation en lecture, développer la fluidité, soutenir la compréhension des textes. Le livre est très inspirant, il fourmille d’idées pour chaque niveau de lecture : du lecteur émergent au lecteur expert. Les outils proposés peuvent être utilisés de manière collective pour toute la classe, en atelier (groupe de besoin) ou de manière individualisée.

Le grand livre des stratégies de lecture est organisé par objectifs : 11 chapitres correspondant à 11 objectifs pour les élèves du primaire. L’objectif choisi sera au coeur du travail individualisé.

Les objectifs :

Soutenir les lecteurs émergents.

Soutenir et maintenir la motivation en lecture : devenir des lecteurs pour la vie.

Soutenir l’apprentissage de la lecture : enseigner les stratégies de compréhension, de reconnaissance et d’identification des mots.

Le développement de la fluidité : lire avec rapidité, précision et expression.

Soutenir la compréhension dans la lecture de textes narratifs (1) Comprendre l’intrigue et le contexte.

Soutenir la compréhension dans la lecture de textes narratifs (2) : se concentrer sur les personnages.

Soutenir la compréhension dans la lecture de textes narratifs (3) : Les thèmes…

Soutenir la compréhension dans la lecture de textes informatifs (1) : Le sujet et les idées

Soutenir la compréhension dans la lecture de textes informatifs (2) :les informations essentielles

Soutenir la compréhension dans la lecture de textes informatifs (3) :Les procédés utilisés

Soutenir la compréhension des lecteurs : le vocabulaire et les expressions figurées.

 

Les stratégies :

Les stratégies pour atteindre ces objectifs sont bien expliquées comme dans un livre de  recettes, les étapes à réaliser sont présentées les unes après les autres. La mise en place peut se faire rapidement. A chaque stratégie correspond un tableau d’ancrage pour aider l’enfant à mémoriser. Un tableau d’ancrage est simple, il contient le plus souvent peu de texte, des icônes, des images ou un code de couleur, il est adapté au niveau de l’élève.

Chaque stratégie est présentée sur une page avec la même structure tout au long de l’ouvrage :

o le niveau de lecture, le genre de texte (narratif ou informatif) et les habiletés travaillées;

o la présentation de la stratégie;

o l’enseignement explicite de la stratégie;

o des exemples d’interventions verbales ou de rétroaction;

o des modèles de leçons, des conseils pour l’enseignant et des pistes de discussion;

o des tableaux d’ancrage et des travaux d’élèves mettant en évidence les éléments les plus importants de la stratégie

 

Les carnets de lecture des élèves, les tableaux d’ancrage ou les organisateurs graphiques devraient être vus comme des outils. Ils pourront, de façon temporaire, aider les élèves à s’exercer à quelque chose qui finira par devenir automatique et naturel.

 

 

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Il est dommage que l’ouvrage donne des suggestions de lecture le plus souvent en anglais mais je pense que l’on peut adapter les exercices proposés  avec les livres que nous avons en classe.

Un grand merci à  pour l’envoi de ce bel outil pédagogique !

A découvrir…

Parution en mars 2019 :

 

Cet ouvrage simple et pratique propose aux enseignants des centaines de stratégies efficaces pour l’enseignement et l’apprentissage de l’écriture de textes de genres variés. En faisant le lien entre la théorie et la pratique, ce répertoire outille les enseignants pour accompagner leurs élèves dans l’atteinte d’objectifs précis, tels qu’ajouter des légendes aux dessins au préscolaire, compter les syllabes à l’oral avant d’écrire, utiliser le mur de mots comme référentiel, trouver des idées, choisir les bons mots, séparer les paragraphes…

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