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L’ESCARGOT : observation et expérimentation / lecture documentaire différenciée

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Les apprentissages concernant le monde du vivant, de la matière et des objets doivent articuler le monde du réel, du vécu, de l’observation, des expériences avec des constructions intellectuelles qui tentent de les interpréter ou de les expliquer pour construire les premiers concepts ou modèles.La mise en oeuvre de ces démarches d’investigation permet aux élèves de développer des manières de penser, parler et agir en appui sur des pratiques d’oral et d’écrit spécifiques.

A la découverte d’un petit animal extraordinaire !

Profitant du temps pluvieux, mes élèves ont trouvé des escargots dans la cour et commencé l’installation du vivarium…

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Octobre 2016 :

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img_8028Les petits escargots sont nés !

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VIDEOS :

Cette  vidéo (c’est pas sorcier) est très intéressante à partir de la quatrième minute.

 

 

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Mes ATELIERS LECTURE PETITES BÊTES 1 ET 2 :

Lecture en autonomie pour les CE1 – CE2

Picture1CLIC sur l’image !

 

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