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La saveur des sons

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Des sons à déguster, une drôle d’idée 😀

Notre corps est mémoire de nos expériences sensorielles. Comme son nom l’indique, elle fait appel à nos sens : la vue, l’ouïe, l’odorat, le toucher et le goût. Nous  avons donc la mémoire visuelle, la mémoire olfactive, la mémoire auditive, la mémoire gustative, la mémoire tactile.

La mémoire sensorielle nous permet de nous rappeler des perceptions  déjà rencontrées et elle peut amener à une mémoire à long terme faisant ressurgir brusquement un souvenir que l’on pensait oublié.

Nous en avons tous l’expérience et cela a été parfaitement décrit par Marcel Proust avec sa célèbre madeleine.

« Et tout d’un coup le souvenir m’est apparu. Ce goût, c’était celui du petit morceau de madeleine que, le dimanche matin, ma tante Léonie m’offrait après l’avoir trempé dans son infusion de thé ou de tilleul »

Les perceptions gustatives et olfactives sont très peu utilisées en classe et il me semble intéressant de tester cette approche en associant les lettres étudiées à un goût et une odeur pour la semaine du goût et pourquoi pas par la suite…

Pour télécharger  et fabriquer les ReCrealettres, c’est ici

 

Pour chaque son :

1) Un atelier langage – dégustation :

Mettre en relation la lettre avec une expérience goût/odeur

2) Un mini dossier avec :

  • Une activité manipulation pour créer un souvenir kinesthésique (peinture, coloriage, construction, …)
  • Une fiche sur le son pour solliciter la mémoire auditive.
  • Une fiche sur la reconnaissance visuelle de la lettre (majuscule scripte, minuscule scripte et cursive)
  • Une fiche écriture avec matérialisation de la lettre en pâte à modeler par l’enfant (autre souvenir kinesthésique, aide à la représentation mentale) puis un essai d’écriture.

 

Activité de la première fiche :

Observation et dégustation de l’ananas

Coloriage ou déchiquetage et collage de papier coloré pour décorer l’ananas.

 

 

 

Activité de la première fiche :

Observation et dégustation du kiwi

Peinture (pinceau ou coton-tige) les points noir du kiwi

 

 

 

 

 

 

Activité de la première fiche :

Observation du chocolat (blanc, au lait, noir) dégustation

Tracer les lignes horizontales et verticales (main levée) pour former les carrés de la plaque de chocolat

 

 

 

Activité de la première fiche :

Observation du sucre : morceaux, poudre, glace, roux…

Dégustation d’un petit bout de sucre roux

Construction : Réalisation de la pyramide choisie avec les morceaux de sucre blanc (groupe de 2 à 3 élèves)

 

 

 

Activité de la première fiche :

Atelier la gelée :

Faire tremper les feuilles de gélatine  dans de l’eau froide.

Égoutter les feuilles de gélatine et ajoutez les dans l’eau chaude en remuant pour les dissoudre complètement.

Verser la préparation dans des moules.

Ajouter le colorant alimentaire.

Placer au frigo.

Peinture au doigt

 

 

 

 

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