L’orthographe, c’est difficile !
Certains mots s’entendent pareil mais ne s’écrivent pas de la même façon, comment s’en rappeler ?
Pour faciliter la mémorisation de l’orthographe des mots, la méthode de l’orthographe illustrée a fait ses preuves. Le dessin souligne les particularités du mot en les reliant à son sens ce qui permet de fixer l’image mentale.
Voici un coffret édité par Nathan, dans la collection « Je joue et j’apprends » qui invite les enfants à se familiariser avec 42 mots de manière amusante à la maison ou à l’école (cycles 2 et 3).
Un support ludique pour la préparation des dictées, les ateliers d’orthographe, des activités en lien avec l’enseignement artistique ou avec la création du dictionnaire des mots illustrés de la classe.
Parution : août 2018
Autrice : Cécile zamorano
Illustrateur : Pepillo
Prix : 12,90
Dans la valisette :
Un livre et un jeu de cartes qui se complètent pour mémoriser l’orthographe des mots difficiles !
Pour ne plus jamais confondre chant et champ, dans et dent, saut et seau…Un dessin exprime le sens du mot tout en faisant ressortir ses particularités orthographiques.
Le livre : Chaque double page oppose 2 mots , avec des astuces pour les distinguer.
Le jeu : l’enfant observe attentivement le mot illustré puis retourne la carte pour répondre à des questions qui sollicitent la mémoire visuelle.
LES MOTS :
- chant/champ
- coup/cou
- saut/seau
- dents/dans
- vert/verre
- port/porc
- mère/mer
- haut/eau
- pain/pin
- poing/point
- voix/voie
- paire/père
- mettre/maitre
- compte/conte
- reine/renne
- c’est/s’est
- se/ce
- a/à
- ou/où
- et/est
Chaque double page oppose deux mots :
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Le mot illustré attire l’attention de l’enfant et sollicite sa mémoire visuelle.
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L’expression illustre le sens du mot et permet de le retenir (mémoire auditive).
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L’astuce permet de distinguer les deux mots pour les écrire.
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Le jeu propose à l’enfant à s’entraîner.
Selon les mots, les astuces invitent à :
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Chercher des mots de la même famille.
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A mettre le mot au féminin.
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A remplacer par un autre mot.
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A se souvenir d’une règle de grammaire
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Informent sur l’étymologie
Visuels :
LE JEU :
Règle du jeu :
- Disposer d’une part le tas de cartes mot qui reprennent tous les mots du livret et d’autre part le tas de cartes dé.
- Le premier joueur pioche une carte mot. Il observe attentivement pendant 10 secondes.
- Il la donne à l’autre joueur et pioche une carte dé.
- Le nombre inscrit sur la carte dé donne le numéro de la question qui va lui être posée.
Bonne réponse : la carte est gagnée !
Mauvaise réponse la carte est défaussée et on passe au joueur suivant.
La partie se termine quand 10 cartes ont été tirées. Le joueur ayant obtenu le plus de cartes a gagné.
Encore un coffret génial qui offre une façon différente d’apprendre pour une matière souvent mal – aimée !
Jouer pour mémoriser l’orthographe, c’est possible !
Merci pour ce chouette article, très intéressant, très inspirant. Je pense acheter le coffret 🙂 .
Bonjour, je suis maman d’un enfant porteur de trouble dys et benevole de l’association Dys-Semblable à l’île de la Réunion, je souhaiterais utiliser vos créations lors d’ateliers parents-enfants que j’anime en sitant vos références si vous me le permettez merci pour vos partages bravo pour votre formidable travail
Avec plaisir Magalie ! Merci à vous pour ce commentaire 🙂
Bonjour, je suis professeure spécialisée pour enfants sourds à la Providence Alençon, merci pour l’idée du conjugueur, j’ai juste rajouté des couleurs pour la terminaison des verbes. Merci pour votre travail remarquable !
Votre travail est juste incroyable, je m’en sers beaucoup pour mes élèves et également pour mon propre fils qui est a beaucoup de mal avec les dictées !! Un grand merci à vous !!!