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Défi n° 3 :

Comment classer les animaux ?

Objectifs :

Prendre conscience de la diversité du monde animal .

Découvrir les caractéristiques prises en compte pour établir une classification, expliquer le mot critère. Je ne manquerai pas de faire le lien vers d’autres disciplines : classements formes géométriques, nature des mots ….

Lier avec la production d’écrit, écrire le portrait ou la fiche d’identité d’un animal ( phase de réinvestissement des notions  étudiées au cours de la période en français).

Avant de commencer le fichier, les élèves utilisent les étiquettes  pour chercher des critères de classement et expliquent leur choix.

Fiches 1 et 2 :  Découper les étiquettes et classer dans le tableau : avec squelette à l’intérieur du corps / sans squelette

Fiches 3 et 4: Première approche , mammifères , poissons , oiseaux , reptiles , insectes  amphibiens. Après le travail individuel, une phase collective permettra  de s’approprier les découvertes. On peut élargir avec une classification enrichie avec des images apportées par les élèves .

Fiches 4(exercice 3) et 5 :Les familles d’animaux , travail en lien avec le vocabulaire et l’orthographe.

A voir jeu MISTIGRI

Fiche 6: Les régimes alimentaires des animaux, le dossier suivant sera consacré aux chaînes alimentaires.

• Classer les animaux

•  MEMO CLASSER LES ANIMAUX

 Carte mentale « arbre » classement des animaux :

C’est un classement simplifié …

• ARBRE classer les animaux

Des cartes mentales chez Ameline

LECTURE – VOCABULAIRE – EXPRESSION ECRITE :

 La fiche d’identité du cochon d’Inde

•  fiche le cochon d’Inde

Chocolat , notre cochon d’Inde !

  LA FICHE D’IDENTITE D’UN ANIMAL  : Présentation à la classe

Modifié le 25/01/2015

Mon animal préféré :

• FICHE ANIMAL PRESENTATION A LA CLASSE

Trame modifiable  à télécharger sous PP :

• Trame fiche animal

Eveil et vocabulaire CP/CE1

Par la suite , je vais travailler avec ce fichier destiné aux élèves de CP/CE1 .Découvert dans un catalogue Montessori , il est ludique , bien pensé  et permet à l’enfant de réinvestir dans l’acte d’écriture les notions de grammaire .

Editions Buissonnières (Anne -Marie Bréhat)Clic

Pour réviser, j’adore cette vidéo : « Bref, on a classé les animaux ! »

Je vous recommande ce site : EXPLORING NATURE EDUCATIONAL RESOURCE

A l’école de la biodiversité : ICI

PLANETE MOMES: L’histoire de la vie – Une fantastique évolution

Défi 1 : Les déplacements des animaux

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Défi 2 : Les caractéristiques du vivant

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Devinettes : jeu  être et avoir (les animaux)

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