Le rituel du nombre du jour est l’une des activités obligatoires de la classe.
Dans un premier temps, nous vérifions le travail des responsables : voir l’affichage ICI , nous représentons le nombre de façon concrète ainsi que son double et sa moitié ( pour les nombres pairs). Pendant la journée, les élèves travaillent sur la petite fiche.
Par choix, les exercices sont variés :
La connaissance des nombres entiers et du calcul est un objectif majeur du cycle 2. Elle se développe en appui sur les quantités et les grandeurs, en travaillant selon plusieurs axes.
Des résolutions de problèmes contextualisés
L’étude de relations internes aux nombres
L’étude des différentes désignations orales et/ou écritesL’appropriation de stratégies de calcul
Une autre version offerte par Nounax :
Une autre version offerte par Nounax :
CONTRIBUTION hélène :
Nombre du jour de 121 à 130, un grand merci à Hélène !
CONTRIBUTION Chris :
Les fiches sont inspirées de Lutin Bazar. Elles sont à plastifier.
Les nombres jusqu’à 100 :
Il est temps de changer le support du rituel « chaque jour compte » puisque nous dépasserons 100.
Voici la nouvelle fiche à plastifier sur laquelle les élèves travailleront à partir de demain.
Les nombres jusqu’à 999 :
A bientôt !
Hennes
Super ! J’attends la suite avec impatience ! C’est pour quand ?
Isabelle
Supers fiches. Merci pour le partage !
nounax
Bravo !
J’utilise des feuilles sous pochettes avec toujours le même format vierge pour éviter des photocopies tous les jours, mais j’ai envie d’utiliser ta ressource pour les parties « variables » : les problèmes contextualisés, les nombres à ranger tc.
Bravo !
nounax
je proposerais bien une variante de la trame en insérant les zones suivantes :
« ordre décroissant » …. > ….. > 31 > ….. > …..
et
« ordre croissant » ….. < …… < 31 …. < …..
car mes élèves confondent pas mal les 2 consignes
ReCreatisse
Veux-tu la trame ?
nounax
oh oui !!
Je me disais aussi qu’il pourrait être bien de mélanger les exercices : un jour un problème, un autre jour la bande numérique, un autre jour un classement ?
Si tu m’envoies la trame je construirai quelque chose dans ces directions-là et je te l’enverrai.
MErci !
ReCreatisse
Trame envoyée ! C’est super de m’aider à continuer 😀
Blandin
bonjour,
jusqu’ici je faisais en collectif et je voudrais passer en individuel au moins sur la 4ème période. Serait-il possible d’avoir votre trame pour poursuivre les fiches jusqu’à 140, et je vous envoie le résultat ?
ReCreatisse
Je vous l’envoie dans la soirée, merci pour cette proposition de contribution.
Karen
Merci beaucoup pour tout ce travail !
nounax
de rien !
à bientôt !
A la campagne
Un travail génial ! J’aimerai savoir en faire autant. Mais je suis une vraie bille !!!! Bravo !!!!!!
ml
Bonjour
super travail, je vais les utiliser l’an prochain avec des CE1. Chacun une fiche à coller dans un cahier de nombre. Si vous voulez que je continue c’est possible si vous m’envoyez la trame.
Amélie
Merci beaucoup pour ce partage. Je trouve ça top!!!
Sophie
Merci pour ce très beau travail et pour tous les ateliers mis à disposition.
Alex
Wow, je viens de tomber sur votre site internet par pure hasard et c’est une vraie mine d’or!! Merci infiniment pour tout ce que vous faites! Je n’en reviens tout simplement pas! Merci, merci, merci!
orlane
je trouve ce concept super et je voudrais bien continuer jusqu’à la fin de l’année scolaire . Mes élèves ayant l’habitude de cette présentation je souhaiterai récupérer ta trame pour la continuer et te la faire suivre si c’est possible ?
ReCreatisse
C’est envoyé Orlane !
laetitia
wahouuuu il est génial ce rituel… et comme j’ai envie de me lancer dans la nouvelle méthode de maths (mhm) je dois construire avec les élèves un cahier de nombres … du coup j’aimerai aussi y apporter ma contribution … si tu voulais bien m’envoyer ta trame ça serait génial ….merciiii
Malange
Je réalisais péniblement une ébauche de carte pour les rituels quand je suis tombée sur les vôtres. C’est varié, bien fait, bien mieux que ce que je m’apprêtais à faire. Un grand bravo pour votre investissement et un grand merci également, je me permets de me servir de votre travail, en espérant pouvoir apporter ma pierre à l’édifice quand je serai plus à l’aise sur le cycle 2.
CYRIELLE
Voilà ce que je cherchais désespérément, un outil évolutif: par contre je souhaiterais l’adapter à ma progression de maths en fonction des compétences abordées: encadrement, droite numérique….pourriez vous m’envoyer la trame que je puisse modifier selon mes besoins . Un grand merci et respect pour tout ce travail mis en ligne.
Cyrielle
Define
Un immense merci pour tout ce travail!
ReCreatisse
C’est avec grand plaisir que je lis ton commentaire Define !
celiafaitsaclasse
Un grand merci pour ton partage.
Je souhaiterai utiliser tes carnets cet année. Pour les nombres de 1 à 20, tu colorie une case en bas par jour mais que mets-tu dans la case ? Les enfants dessinent 1 objet, 2 objets ?
ReCreatisse
Les élèves colorient simplement le nombre de cases.
Stefcia
Bravo pour tout ce super travail! Très utile pour mes élèves d’Ulis Collège avec des niveaux très divers! Encore une série de documents « pioché » sur ce site qui me seront très utiles! Un grand merci pour le partage!
Svensson Claude
Bonjour, est ce possible d’avoir la fiche pour l’élève chaque jour compte après 100 en pdf?
C’est super merci
Claude
ReCreatisse
Peu de temps en ce moment mais je regarde dès que possible !
ReCreatisse
Il me semble que c’est déjà dans l’article.
Cédric
Bonjour, mon neveu doit remplir les fiches de 1 à 20 pendant les vacances et franchement je ne comprends pas comment ça se rempli. Y a t il un énoncé que j aurai loupé.
Merci de votre aide.
Cordialement.
Laeti
Merci beaucoup pour ce partage !
Martin
C’est top, merci !
J’aime beaucoup l’idée du petit carnet avec des exercices un peu différents à chaque fois pour que les élèves ne se lassent pas !