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Outils pour construire la numération

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 Après des années d’utilisation de fichiers, j’ai imaginé le mien :

Fichiers MATHS : nombres et calculs pour l’année CE1Clic sur l’image !

Je travaille maintenant sans fichier et je ne regrette pas ce choix. J’utilise seulement quelques exercices pour le plan de travail. Une large part est accordée au rituel « Chaque jour compte », aux énigmes, aux manipulations et aux jeux. Je trouve les élèves très motivés  et cela permet de respecter le rythme d’apprentissage de chacun.

« La connaissance s’acquiert par l’expérience, tout le reste n’est qu’information. » Albert Einstein

Le matériel  à manipuler :

Objectifs : Dénombrer, constituer, compléter des collections, utiliser différentes stratégies de dénombrement, repérer une position dans une file, comparer, ranger, encadrer

Penguins on ice :

J’ai 2 boîtes de penguins on ice , ce matériel permet de travailler le comptage, le calcul, la construction de la dizaine, de la centaine…

Un petit jeu intéressant :

Placer un nombre de pingouins au centre de la zone de jeu. Chaque joueur lance le dé à son tour et prend le nombre de pingouins correspondant. Le gagnant est le joueur avec le plus de pingouins une fois que tous les pingouins ont été retirés du centre.

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Coopération : Trouver le nombre d’objets.

 

 

Les cubes, plaques, tours et unités :

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Le carnet des nombres :

J’ai adapté pour ma classe le compteur oral d’Estelle sous forme de carnet numératif que l’on peut poser debout sur une table.

Clic sur la première image !

 

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Vous pouvez aussi consulter cette vidéo :

 

Le matériel pour construire ce carnet chez IPOTAME : En savoir plus...cliquez sur l'image

 

 

 

Les réglettes Cuisenaire :

De nombreuses activités chez Dys é moi  et L’école de Julie

 

 

Les perles dorées :

Je vais tester cette année…

INTRODUCTION QUANTITÉ DÉCIMALE NYLON

Suites numériques :

Chez Crapouillerie et Crevette

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Voici mes étiquettes pour le début de la prochaine année scolaire :

Afficher l'image d'origine

Cartes : nombres en chiffres, en lettres, écritures additives, perles, cubes, pingouins, poissons.

A associer avec du matériel concret pour dénombrer, comparer, constituer des collections.

L’image de la dizaine (perles) vient de :

6 8 8

9 10 11

 

2

 

Image3Image4

Image1Image2

 

8

9 10

 

 

 

LE NOMBRE DU JOUR :Afficher l'image d'origine

1 2

 

3 4

5 6 7

 

 AFFICHAGE :

1

2

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Suite activités nombre du jour : en cours d’année


 

 

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5 commentaires

  1. Elau

    Quel travail admirable/considérable !
    J’espère avoir le cran de me lancer sans fichier ni manuel d’ici quelques temps !
    Ton article me donne encore plus envie de suivre de beaux exemples comme le tien !
    Merci pour cet exposé si enrichissant avec toutes ces photos si éclairantes aussi !

    • ReCreatisse

      C’est très gentil Elau ! Ne t’inquiète pas tu ne trouveras que des avantages à travailler sans filet 😉 (fichier). L’année prochaine, je vais intensifier les ateliers en maths mais aussi en français et même questionner le monde. Ce qu’il faut, c’est avoir beaucoup de rigueur dans les programmations et du temps pour construire le matériel ….Mais quelle liberté ! Les élèves sont enthousiastes et beaucoup plus curieux et attentifs. Ta synthèse des objectifs du programme sera une aide très précieuse pour ma future organisation !

      • Elau

        Trop heureuse si cela peut te servir si peu que ce soit à realiser tous tes beaux projets ! Je trouve tes choix pédagogiques/didactiques tellement courageux ! Tout ton discours et tout ton article donnent envie de consacrer du temps à de telles profitables élaborations. Merci pour tes encouragements ! Si je suis moitié aussi audacieuse que toi un jour, je serais tellement contente ! Le fonctionnement en ateliers gagne du terrain déjà… Il faut que je persévère et lui fasse gagner en ampleur ! Excellente suite à toi !

  2. dys é moi Zazoo

    ça me fait toujours plaisir de voir mon compteur utilisé sous d’autres formes.
    Mes élèves aiment beaucoup.
    Haa, les pingouins, génial ce jeu!

  3. Sylvie Canal

    Comme le dit si bien Mme Elau ; Quel travail….
    Un gros merci du Québec.
    Sylvie

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