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Mes ressources pour la MHM – période 1

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Clic sur la photo pour lire mon article : Enseigner les mathématiques autrement MHM !

 

 

PERIODE 1 : objectifs, matériel et compétences 

Une petite synthèse…

 

L’évaluation des 4 premiers modules se fera à partir du tableau des apprentissages 1 que je modifierai certainement.

 

 

L’activité « le nombre du jour » a  sa place dans la Méthode Heuristique de Mathématiques. Depuis deux ans nous y consacrons 20 à 30 minutes tous les jours. Je vais poursuivre mais réduire le temps à 10 minutes pour l’inclure dans les activités rituelles à l’oral.

Cependant pour le début de l’année je garde un petit support écrit sur 10 jours en commençant dès le premier jour d’école.

Ce petit fichier sera collé dans le cahier de mathématiques, cela me permet de faire déjà de nombreuses observations.

 

 

 

 

LE CAHIER DES NOMBRES :

Je pense utiliser un classeur  pour ajouter facilement des pages.

  

 

 

 

Le Mandala vient de chez DECOTAME

 

Pour ceux qui ne l’ont pas encore fabriquée voici à quoi ressemble la bande numérique accordéon :

Une fois pliée, elle prend peu de place…

Et voilà !

 

 

 

DIAPORAMA :

 

 

 

Cet article sera complété peu à peu…

Le chantier 😀

Matériel collectif plastifié, aimanté

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ReCreatisse

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14 commentaires

  1. Sandy

    Merci pour ces belles ressources.
    Peux tu nous en dure plus sur le cahier des nombres,ils doivent découper tous les jours les etiquettes necessaires?où ranges tu ce materiel?

    Jaime beaucoup la bande numérique accordéon,où peut on la trouver?

  2. mellechiffre28

    Bonjour!

    Je suis ravie que tu te lances avec MHM l’année prochaine! Je l’ai expérimentée cette année avec le CP/CE1, je continue avec le CE1 l’année prochaine mais dans une autre école.

    Concernant la bande numérique individuelle, comment as-tu lié chaque partie? J’avais utilisé des attaches parisiennes mais elle n’était pas forcément pratique à manipuler par les enfants (puisqu’elle ne se repliait pas en accordéon comme toi).

    Merci d’avance pour ton retour!
    A bientôt 🙂

  3. mellechiffre28

    Bonjour!

    Merci pour cet article 🙂

    J’ai testé la méthode en CP/CE1 cette année et je réitère l’an prochain avec un CE1 (dans une autre école). Mes CP devraient poursuivre en CE1, ma collègue souhaitant expérimenté la méthode également. Hâte de voir ce que cela donnera en 2 ans!

    Merci beaucoup pour ce partage de tes documents. Ayant également construit la bande numérique individuelle, je voulais savoir comment tu avais fixé les bandes pour qu’elles soient en accordéon… j’ai utilisé des attaches parisiennes mais je t’avouerai que la manipulation n’est pas aisée de cette façon (dans leurs mains, cela part dans tous les sens et la table a tout intérêt à être bien rangée!).

    A bientôt!

  4. mellechiffre28

    Euh… désolée de « pourrir » tes commentaires, le premier n’apparaissant pas, je l’ai retapé… pour en découvrir 2 (+ ta réponse!).

    Oups. Toutes mes excuses.

  5. Klaine

    Bonjour
    D abord bravo pour ton site et tout ton travail !
    J avais juste une question concernant la bande numérique individuelle MHM.
    Tu l as construite sur du papier un peu épais ? Tu l as plastifiée ? Tu colles les différentes bandes ?
    Je ne sais pas trop comment m y prendre pour qu elle tienne ??

    • ReCreatisse

      La bande numérique individuelle est imprimée sur du bristol fin. Les différentes parties sont collées puis pliées. Elles ne seront pas plastifiées et chaque élève pourra l’emporter à la fin de l’année.

  6. lilipop2

    Bravo pour tout ce travail, cela va beaucoup m’aider. Encore merci.

  7. Ariapo

    Bonjour Recreatisse,
    Merci pour tout ce que tu publies ! J’adore et j’adhère !
    Je me lance aussi avec mes ce1 dans mhm à la rentrée !
    Bonnes vacances !

  8. Berangere Leveillé

    Bonjour, merci pour votre partage sur les MHM. Avant de me lancer, j’aimerais connaître le nombre de photocopies générées par élève pour l’année. Auriez vous calculé cela? Car je dois le proposer à mon directeur en ayant cet indice. Merci beaucoup.

  9. Guillard

    trop génial. Je me lance aussi avec mes loulous d’ULIS-école dans la méthode heuristique. Tu me fais gagner un temps considérable.
    Merci beaucoup