Accueil » Articles » Ateliers » Passer par 10 pour calculer : atelier « Bouche à dix »

Passer par 10 pour calculer : atelier « Bouche à dix »

Pinterest

Objectifs : Manipuler en jouant avec les nombres, visualiser le passage par 10 et développer une stratégie pour calculer au-delà de la dizaine.

Point d’appui : la mémorisation des compléments à 10

Pour cette activité, il faut un bon stock de bouchons…

Une fois que l’élève a posé l’addition et manipulé avec les bouchons, il  les enlève pour écrire ce qui permet de conceptualiser le passage par la dizaine.

 

 

 

Le format modifiable pour utiliser des bouchons de couleurs différentes.

 

Ajout du 25/11/2018

Nouvelle version :

J’ai déplacé la ligne d’écriture des calculs au bas de la page. Il me semble que la manipulation est plus pratique…

 

 

 

 

 

CONTRIBUTION pour la soustraction :

Jennifer a utilisé le format modifiable pour un « Bouche à dix » version soustraction :

 Je vous remercie pour votre superbe travail ! Vous m’inspirez beaucoup !!! J’ai beaucoup aimé votre atelier « Bouche à 10 ». J’ai réalisé sur le même modèle un Bouche à 10 pour le passage à la dizaine inférieure dans la soustraction.

Le format modifiable :

 

Photos de l’atelier de Jennifer :

199647132.gif

 

 

A voir : ATELIER SOURISSIMO

 

Chez Ipotâme :

 

Chers visiteurs,

La gestion d’un site n’est pas gratuite, les partages demandent un gros investissement personnel.

Un commentaire est très apprécié. Vous pouvez m’envoyer des photos de vos ateliers pour compléter l’article.

Un geste , c’est la reconnaissance du travail !

Un grand merci aux tipeurs qui m’aident à continuer mes activités sur recreatisse.com   et à faire grandir le site.

Merci de soutenir ReCreatisse sur Tipeee (en haut à droite)

et/ou par vos petits clics sur la pub !

A très bientôt !

Pour suivre l'actualité

N'hésitez pas à laisser votre e-mail ci-dessous.

Pinterest
ReCreatisse

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

8 commentaires

  1. Angel

    Bonjour,
    Pourriez-vous m’éclairer sur cette méthode s’il vous plait?
    Dans un premier temps les élèves se servent des bouchons pour écrire …=10+…, mais dans le deuxième temps sans bouchon, comment font-ils pour changer 6+9 en 10+5? Quel est la démarche dans leur tête?
    Merci pour votre réponse.
    🙂

  2. ReCreatisse

    Bonsoir Angel, ce n’est pas une méthode mais plutôt une procédure de calcul réfléchi…Le passage par la manipulation permet de visualiser la formation de la dizaine, dans un deuxième temps il faut le faire dans la tête : dans l’exemple de 6 + 9, c’est facile : il suffit de prendre 1 à 6 et de l’ajouter à 9 pour faire 10, cela fait 5 + 10 = 15. C’est une façon de jouer avec les nombres pour calculer plus vite.

  3. Aurore

    Bonjour, vos égalités ne sont pas bonnes. Malheureusement vous ne pouvez pas écrire 9+1=10+1=11
    Cela voudrait dire que 10=11…

    L’outil est sympa mais la symbolisation n’est pas bonne!

    Merci!

  4. mother_n_teacher

    Super !
    Merci beaucoup.
    C’est imprimé et prêt pour demain.
    Merci aussi à la contribution de Jennifer pour la soustraction : parfait.

  5. Brigitte GONZALEZ

    merci pour le partage ! mes CP vont adorer cet atelier !