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LA PHRASE : l’attrapeur de mots – diaporama/ exercices/jeu/ateliers/carte mentale/mémos

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Pour commencer, un diaporama pour manipuler les éléments de la phrase, j’en profite pour regrouper ici toutes les activités proposées pour cette séquence :

Mes élèves aiment bien l’histoire : « Ferdinand, l’attrapeur d’histoires ». Cela m’a donné l’idée de les transformer en attrapeurs de mots pour écrire des phrases 😀

Afficher l'image d'origineClic sur l’image pour retrouver le tapuscrit !

DIAPORAMA 1 : L’attrapeur de mots

Pour chaque phrase on compte les mots, on remarque la présence de la majuscule et du point. A l’oral, on peut remplacer un mot par un autre, ajouter un renseignement et allonger la phrase , inventer des phrases sur le même modèle …

Image1 Image2

 

DIAPORAMA 2 :

Manipuler les différents éléments de la phrase.

Image1

 

 

JEU/RITUELS/FICHIER EXERCICES/MEMOS :

UN JEU avec des variantes : LES PHRASES FONT LEUR CINEMA  et son fichier annexe (12 fiches pour des rituels manipulation des éléments de la phrases en  grammaire , orthographe , copie , expression écrite )  

Image4CLIC sur l’image !

ATELIER : LE BAZAR DE ZIBELINE

3 activités pour un atelier différencié :

Retrouve l’ordre de la phrase pour l’écrire puis dessine  , les fiches sont à placer sous pochettes  plastifiées ou à photocopier (version noir et blanc)

Découpe les mots puis colle les étiquettes pour former les phrases .

Fiche pour écrire directement les phrases à partir des mots donnés .

Image5CLIC  sur l’image !

EXPRESSION ECRITE :

Les différents moyens pour engager les élèves sur le chemin de l’écriture :

1) Ecrits courts et quotidiens 

2) L’atelier d’écriture autour d’un thème , 6 dossiers VOCABULAIRE 

L’école , la mer , le livre , l’automne, la forêt, les contes

3) Chantier d’écriture

Image7 CLIC sur l’image !

AFFICHAGE/CARTE MENTALE :

Image6CLIC sur l’image !

LES PETITS EXERCICES :

Construire les phrases, phrase affirmative , négative

Image3CLIC sur l’image !

LA PONCTUATION : exercices/ mémos/ cahier interactif

Objectifs :
– comprendre l’importance de la ponctuation dans un texte pour le sens de ce dernier et pour le confort de lecture.
– Connaître et identifier les différents signes de ponctuation dans une lecture.

La notion a été découverte avec le travail sur la phrase, les élèves savent repérer les phrases dans un texte .

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PHRASE AFFIRMATIVE/PHRASE NEGATIVE :

Diaporama, rituel, exercices, mémo, cahier interactif

Image5Clic sur l’image !

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