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COMPORTEMENT : Tiens bien la barre, garde le cap !

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Tiens bien la barre, garde le cap !

Cette expression m’a inspirée pour construire mon nouveau matériel sur la gestion du comportement en lien avec mon thème  de classe 2016/2017 ( que je ne dévoile* pas encore).

*indice

Non ce n’est pas le thème des pirates ni celui de la mer mais c’est en lien…  😉

Malgré tout ce que les enfants peuvent vivre à la maison ou  à l’école , il est primordial de garder le cap : c’est à dire d’apprendre à reconnaître et à gérer ses émotions pour être présent au travail et aux autres. Cela sous-entend d’avoir un espace de parole permettant à chacun de s’exprimer. C’est cette écoute par la classe, sans jugement, cet accompagnement au jour le jour  que nous pratiquons quotidiennement sous forme de conseil de classe.

Pendant le  conseil, chacun fait le bilan de son comportement et peut parler des problèmes de la journée. La classe  décide du changement de couleur d’un élève. C’est l’avis de la classe (vote) qui lui permettra de revenir dans la couleur verte. En cas de non respect des règles d’or ( voir le troisième article à consulter ci-dessous), il m’est arrivé de décider seule du changement de couleur sans demander l’avis de la classe.

Grâce à ce temps « différé », la tension peut retomber et on en parle plus sereinement. J’entends souvent quand il y a un petit accrochage « j’en parle ce soir ». La plupart du temps, l’enfant oublie ( ce n’était pas grave). Quelquefois, certains comportements nécessitent une réaction immédiate mais on en reparle toujours pendant le conseil.

 

Trois articles à consulter :

Gestion positive de la classeet  Se sentir bien dans sa tête et dans son corps pour bien travailler et Enseignement moral et civique : activités pour le début de l’année CP/CE1/CE2

 

Objectifs :

Développer les aptitudes à la réflexion critique : en recherchant les critères de validité des jugements moraux; en  confrontant ses jugements à ceux d’autrui dans une discussion ou un débat argumenté.

Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments.

Respecter les autres et les règles  de vie collective.

 

GOUVERNAILS ET FICHES POUR LE CAHIER DE LIAISON :

Je vais perforer chaque gouvernail ( point noir en haut)  et mettre une petite ficelle pour l’accrocher à mon panneau en forme de bateau qui représentera notre classe.

Deux versions : couleurs ou à colorier par les élèves

 

 

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La goutte sera utilisée pour écrire le numéro de la semaine.

IMG_7654

 

Format modifiable :

Pour écrire le prénom de vos élèves sur la flèche bleue, clic droit sur la flèche puis sélectionner modifier le texte.

 

 

Bons points et images :

Je ne suis pas à 100% pour ce système mais les enfants aiment beaucoup ! Ces petites images récompensent un comportement respectueux des autres et des règles de la classe .

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4 commentaires

  1. maitresse-virginie

    J’adore cette idée ! Garder le cap pour gagner des points « trésor »… Qu’obtiennent-ils in fine avec ces bons points? Un livre?

    • ReCreatisse

      Comme chaque année, des images, des bonus(privilèges), des petits cadeaux ou des coloriages. Mais voici ce que je souhaite qu’ils comprennent :
      Le savoir est le plus grand des trésors ! Mais pour bien l’utiliser tu ajouteras quelques gouttes d’imagination et tu mélangeras le tout avec beaucoup d’amour pour le partager autour de toi .

  2. fgoill

    Merci ! Cette année, nous suivons le Vendée Globe. Ce thème est de circonstance !

  3. Patanel

    Bonjour, je viens de découvrir votre site en cherchant des idées pour mon thème cette année ( indice 2 : novembre! ) avec ma classe de cp ce1 ce2.
    J’utilise les clés du comportement depuis quelques années et je garde! L’idée du gouvernail me plaît bien… pour l’ambiance générale de classe… je crois que je vais aussi adopté votre bateau du comportement. Très réussi.
    Bien vu pour ‘tiens bien la barre!’. Belle entrée pour l’EMC. .. hâte d’être en novembre.
    Merci pour ce partage.

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