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Nature y es-tu ? période 2

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Pour voir  le projet et les ressources de la période 1 :

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Novembre – décembre :

Le quartier – la ville : lieu d’apprentissage

Promenade exploration autour de l’école : Tout au long de la période, la classe réalisera régulièrement ( une à deux fois par semaine) un parcours défini par l’enseignant. Bien que le chemin soit identique, chaque sortie sera appréhendée de façon différente : les traces du passé, la représentation cartographique de l’itinéraire, les végétaux (arbres, haies et herbes folles), les animaux, reportage sur la gestion des déchets, l’artisanat, chasse au trésor à partir de photos dans un endroit sécurisé (parc), parcours yeux bandés guidé par un autre élève, formes ou nombres à la manière des promenades MHM,  itinéraire à l’envers, intervenant …

Au fil de la période, les élèves seront donc historiens, géographes, scientifiques, journalistes, aventuriers, artistes, mathématiciens…

 

Objectifs spécifiques

  • Se familiariser avec l’environnement proche de l’école sous différents points de vue.
  • Faire découvrir la diversité des espèces animales et végétales vivant dans le quartier, le village ou la ville.
  • En identifier quelques uns.
  •  Comment favoriser la présence de la nature et sa préservation en ville ?
  • Respecter les règles.

 

A prévoir :

  • préparation pédagogique des différents points de vue, l’enseignant se documente pour connaître les particularités de la ville ou du village.
  • information aux parents ( les enfants devront être habillés de façon appropriée), on peut demander leur participation.
  • Prévoir une séance sur les consignes de sécurité : comment se déplacer dans la rue ? Notre marche doit servir à observer et pas seulement à se déplacer, il faut aussi écouter.

Au début de la période, faire émerger les représentations initiales des élèves. Qui vient à l’école en marchant ? Pouvons-nous trouver des êtres vivants près de l’école, dans la rue, les maisons, les jardins ? le quartier ? Si oui, lesquels ?

 

Voici la trame sous PP à personnaliser pour cette deuxième période :

 

En fin de période, les élèves peuvent réfléchir à une action pour préserver et aider la nature du quartier. Une demande peut être faite auprès de la mairie.

 

 

ATELIERS LECTURE :

images : pixabay

La nature en ville : les animaux

Lecture documentaire avec auto-correction :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A suivre :   surmulot, escargot…

 

Si vous voulez contribuer au site et faire une fiche: voici la trame modifiable

 

 

 

 

LECTURE : le jardin voyageur

Exploitation de l’album, ateliers

CLIC sur l’image !

 

 

Cartes nomenclature :

Herbes folles : cartes en trois parties à reconstituer comme un puzzle !

 

 

 

 

Intéressant pour le cycle 2 :

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