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Ateliers problèmes : La ruse du renard

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Ces ateliers font partie de la collection : « Nature y es-tu »

Voir le projet :

ICI pour la première période

ICI pour la deuxième période

Dans la collection :

L’oeil de la chouette : Une série d’ateliers de la maternelle au CE2 pour renforcer la discrimination, la mémorisation et l’attention visuelle.

Cartes à compter et calculs

La rapidité du faucon 1

La rapidité du faucon 2

La rapidité du faucon 3

 

 

 

LA RUSE DU RENARD :

Une série d’ateliers du CP au CE2 avec auto-correction pour un travail autonome que je compléterai progressivement.

Il y aura plusieurs ateliers pour un niveau.

L’objectif du niveau 1 très illustré est de donner confiance aux élèves à besoin particuliers, de les amener progressivement vers l’abstraction et à l’élaboration de leur propre représentation . Le support visuel aide à mémoriser les informations, clarifie les données verbales.

 

CP :

20 problèmes pour chaque série

J’ai corrigé les prénoms dans la fiche 4,  j’ai égaré ou supprimé par mégarde le fichier modifiable de cette série. J’ai donc recommencé seulement cette carte.

 

 

niveau 2 : sans illustration, l’élève doit écrire la phrase réponse.

 

 

 

 

 

 

 

C’est terminé pour les CP !

 

 

▷ Renards : images et gifs animés et animations, 100% gratuits !

CE1 :

 

 

 

 

 

 

 

 

A suivre « La ruse du renard » CE1  séries 4, 5

 

 

▷ Renards : images et gifs animés et animations, 100% gratuits !

CE2 :

A suivre « La ruse du renard » CE2   séries 2, 3, 4, 5

 

 

 

Il faut être patient et revenir de temps en temps, merci pour vos encouragements !

Les problèmes, c’est chouette !

Diaporamas choisir la bonne opération ICI

 

 

Activités autour du thème « Nature y es- tu ? :

Thème : Nature y es- tu ?

Mutualisation de ressources

Ateliers multi – niveaux : « L’oeil de la chouette »

Ateliers multi-niveaux : la rapidité du faucon

Rallye copie de la maternelle au CM2

Le cahier d’activités nature

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Bricolage Noël

 

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14 commentaires

  1. Marina Brindacier

    Bonjour,
    Merci pour ce partage.
    Si je puis me permettre, le lien pour la série 2 ne fonctionne pas (d’ailleurs il y a une erreur dans le nom, c’est marqué 3 au lieu de 2)

    Bonne soirée.

  2. GUILLAUME / SAVATSKI MAUD

    Un immense merci pour ce magnifique travail .

  3. DAVEZE

    Bonjour
    Vraiment très intéressant. J’adore. Mille mercis.

  4. Sophie-Amandine Médici

    Bonsoir,
    Merci pour tout votre travail et vos partages. Comment mettez-vous à disposition les réponses auto-correctives? Les collez-vous au dos de chaque carte? Merci pour votre aide pour utiliser les outils au mieux.
    Bonne soirée!
    SoA

    • ReCreatisse

      Bonjour Sophie-Amandine, je suis maintenant à la retraite c’est pourquoi je compte sur vous pour expérimenter mes créations 😉
      Deux possibilités : soit coller au dos, soit placer les corrections ailleurs pour que les élèves puissent retrouver le numéro et se corriger. J’attends vos retours… On peut même imaginer un atelier ou il faut placer la carte correction sur le problème correspondant.

  5. Jess

    Bonjour,
    super merci, hate de tester avec mes élèves d’ULIS…

  6. Peggy

    Waouh !! Quel travail !! Merci beaucoup pour ce partage !! Une superbe banque de problèmes !!
    Peggy, maîtresse en CP 🙂

  7. Mimi

    Merci pour ce beau travail.

  8. Virginie

    Merci beaucoup !
    J’ai hâte d’essayer avec mes élèves de cp/ce1.

  9. Lou

    Bonjour,
    J’ai une classe d’élèves dysphasiques.
    C’est parfait pour eux car les mots n’ont pas toujours de sens et l’illustration va grandement les aider.
    Merci !

  10. Valérie

    Ce fichier est vraiment super! Merci pour ce partage. Je vais l’utiliser en rituel en cp je pense.